宇文网 > 教案教学 > 教案设计 > 《艰难的国运与雄健的国民》教案设计

《艰难的国运与雄健的国民》教案设计

返回课文
  • 七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》的教案

    教学目标:1理解中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大...

  • 人教版七年级下册教案:艰难的国运与雄健的国民

    教学目标 1.知识目标:学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。 2.能力目标:分析比喻的含义,体味比喻说理的生动形象和说服力。 3.情感...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》 导学设计

    【导学目标】1、情感与态度目标:⑴感悟和理解文中所表达的雄健精神;⑵树立百折不挠勇往直前的人生态度。2、知识与能力目标:⑴理解课文中所用比喻的含义;⑵初步掌握比喻说理的方法。3、过程与方法目标:⑴综合运用自主合作探究的学习方法;⑵通过读写结合的学法升华思想水平。【导学思路】本文语言雄健激越,风格豪迈...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》整体把握

    这篇短文一共五段。第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段,以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭中回环曲折,极其险峻,民族生命的进程“亦复如是”。在这里,与第一段相呼应,第一段讲的是&ldqu...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》教法建议

    1、创设情境:《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律,通过游戏激趣,图画再现,音乐渲染,语言描述,带领学生进入真实的生活情境等教学策略,从多方面,多角度激发学生的学习兴...

  • 我也要有铮铮傲骨──读《艰难的国运与雄健的国民》有感

    放眼巍峨的中华,五千年的古国文化让人骄傲,自豪。而在那广阔的历史长河中,也会遇到逼狭的山峡,回环曲折的沟壑。而那最艰难险阻的时期,是从李大钊那一代开始的!晚清政府的腐败,内部军阀的混战,外敌的残酷侵略,把中国这只雄狮折磨得遍体鳞伤。在那样的一个时代背景下,作者发出了来自内心最深处的呼喊,号召中华儿女...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》读后感

    最近,我学了一篇课文,名字叫《艰难的国运与雄健的国民》。看到这个标题,就应该知道这篇文章的大概内容了吧:在艰难的环境下,中国人民克服了无数多个困难,经历了艰难险阻后,终于胜利了。这是一种“快乐”,一种“幸福”,一种无穷的“乐趣”...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》教学案例

    一、导入光未然在《黄河颂》中吟颂道,“黄河是中华民族的摇篮”,它“像巨人,筑成我们民族的屏障”,它那“一泻万丈,浩浩荡荡”的气势激励着我们每个炎黄子孙,为保卫祖国母亲河──黄河,而奋勇顽强,在这960万平方公里的土地上谱写下了可...

  • 我也要有铮铮傲骨──读《艰难的国运与雄健的国民》有感

    放眼巍峨的中华,五千年的古国文化让人骄傲,自豪。而在那广阔的历史长河中,也会遇到逼狭的山峡,回环曲折的沟壑。而那最艰难险阻的时期,是从李大钊那一代开始的!晚清政府的腐败,内部军阀的混战,外敌的残酷侵略,把中国这只雄狮折磨得遍体鳞伤。在那样的一个时代背景下,作者发出了来自内心最深处的呼喊,号召中华儿女...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》读后感

    最近,我学了一篇课文,名字叫《艰难的国运与雄健的国民》。看到这个标题,就应该知道这篇文章的大概内容了吧:在艰难的环境下,中国人民克服了无数多个困难,经历了艰难险阻后,终于胜利了。这是一种“快乐”,一种“幸福”,一种无穷的“乐趣”...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》 导学设计

    【导学目标】1、情感与态度目标:⑴感悟和理解文中所表达的雄健精神;⑵树立百折不挠勇往直前的人生态度。2、知识与能力目标:⑴理解课文中所用比喻的含义;⑵初步掌握比喻说理的方法。3、过程与方法目标:⑴综合运用自主合作探究的学习方法;⑵通过读写结合的学法升华思想水平。【导学思路】本文语言雄健激越,风格豪迈...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》整体把握

    这篇短文一共五段。第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段,以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭中回环曲折,极其险峻,民族生命的进程“亦复如是”。在这里,与第一段相呼应,第一段讲的是&ldqu...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》教法建议

    1、创设情境:《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律,通过游戏激趣,图画再现,音乐渲染,语言描述,带领学生进入真实的生活情境等教学策略,从多方面,多角度激发学生的学习兴...

  • 《艰难的国运与雄健的国民》教学案例

    一、导入光未然在《黄河颂》中吟颂道,“黄河是中华民族的摇篮”,它“像巨人,筑成我们民族的屏障”,它那“一泻万丈,浩浩荡荡”的气势激励着我们每个炎黄子孙,为保卫祖国母亲河──黄河,而奋勇顽强,在这960万平方公里的土地上谱写下了可...

  • 艰难的国运与雄健的国民2

    教学目标知识目标1.积累词语,掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语的读音、词义,并学会运用。2.把握作者生平资料及写作背景。3.整体把握文章内容,感受作者的高尚情怀、爱国精神。能力目标1.结合语境,体会某些词语的含义。2.注意本文修辞手法的运用,体会文章通过一系列比喻...