教学目标：1、掌握本课生字，能正确书写并运用。2、联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。3、从“我”和乌丽娜数小桥这件事中，想象...
设计理念：本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念，从课题切入，在品读文本中讨论课文讲了“我”和乌丽娜的什么事，从这件事中体会到什么这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感体验。教材的人文素养承载于语言文字中，教学中力图从两性整合、三维统...
探究1、课文中写出了乌丽娜的什么特点？课文中写出了乌丽娜的个认真、执著、有礼貌的特点。2、丽江的桥是怎么样的？古城的桥林林总总，桥的材质不一，造型不一，桥孔不一。仅是桥栏上的雕刻，就造型各异。感悟3、乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来丽江的。她的爸爸妈妈都是研究丽江“东巴文化”的学者...
我和乌丽娜教学目标1.自主学会本课生字。2.了解课文内容，认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”部分，结合重点词句了解水和桥给丽江带来独具...