教学目标1．自主学会本课的生字、词语。2．默读课文，并能讲述故事的梗概。3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。教学重点、难点1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。2．能讲述故事的梗概。教学准备学生：搜集贺龙及其他革命前辈的故事。老师：把关...
探究1、为什么课文一开篇就是景物描写？这里的景物描写看似平常，实则是刻意所为：川西草地上的美丽景色，与贺龙魅力交相辉映；在荒无人烟的茫茫草地上还有闲情雅致欣赏风景，这正是革命者乐观精神的体现。感悟2、“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。&rdqu...
贺龙简介人物简介贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，字云卿，中国湖南桑植县人，有白族血统。1955年授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，中国共产党第七届中央委员，第八届中央政治局委员...
贺龙钓鱼教学要求1.自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述故事的梗概。3.能联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。教学准备教师：把关键词句做成课件。学生：搜集有关贺龙或其...
教学要求1.自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述故事的梗概。3.能联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。教学准备教师：把关键词句做成课件。学生：搜集有关贺龙或其他革命前...