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11、我们成功了

更新时间:2024-04-17 10:42:29

(第二课时详案)

(课前组织)

一、复习导入:

1、今天这节课,我们教室来了很多客人,除了听课老师,还有一位客人,那就是有望成为2008年北京奥运会吉祥物的“美猴王孙悟空”也来到了我们班。他来和我们一起学习,并且设了很多关卡,让我们小朋友去闯。有信心成为闯关英雄吗?

2、我们要闯入的第一关是“字词宫”,请同桌间相互读一读这课“我会读”中的字宝宝,全读对的打个胜利的手势。

实物展示词语:“喜讯、不约而同、欢聚一堂、挥舞、锣鼓声、相互击掌、相互拥抱、激动的泪水、奥林匹克、飘扬”(自由读、开火车读)

3、恭喜小朋友,在大家的共同努力下,我们成功地进入了第二关“读书城”,让我们去轻轻松松地读课文。通过上节课的学习,我们知道了2001年7月13日的夜晚,我们中国北京成功地申办了——2008年奥运会。喜讯传来,北京立刻成了——“欢乐的海洋”,让我们再去读读第一自然段。(齐读)

小朋友,我们知道读好书有很多办法,如果让你边读边找找哪课文2、3两段,哪些地方成了欢乐的海洋。你认为用什么方法去读书会达到事半功倍的效果?(边读边想、边读边划、引导想什么,划什么)

2、你的想法和美猴王的想法不谋而合了,你可真是孙悟空的知音呀!

那好请小朋友自由读读课文的第二三自然段,呆会儿呀!告诉老师你从课文的哪些句子中看出了北京成了欢乐的海洋?

二、学习第二、三自然段

根据学生的回答作相对的引导,当学生说出一句话的时候,先让他说说特别是从哪个词语可以看出北京成了欢乐的海洋。再让他有感情地读一读,然后再做重点的引导。

1、“天安六广场聚集了几十万群众。”

引导:聚集了几十万群众,用一个四字词语来说那就是“人山人海”。

2、“人们挥舞着国旗……祖国万岁”

预设答案:

(1)用挥舞着国旗表达自己心中的欢乐之心、爱国之情。

(2)在我国,锣鼓声主要表达欢庆,他们也为祖国而高兴。

指导朗读:人只有十分高兴、激动的时候才会高呼——读

出示图片:小朋友,美猴王带我们进入时间隧道,回到2001年7月13日晚,我们也在北京天安门广场的人流中,我们也会情不自禁地高呼:——读

我们也为申身的成功而高兴,为祖国的成功而激动,让我们也和天安门广场的一人们再一次高呼:——读

3、“中华世纪坛,人如海,歌如潮。”

引导:和第二段的第一句话有什么相同之处。————聚集了几十万群众

歌声嘹亮,人们用歌声来表达自己的欢乐。

4、“人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。”

用击掌、拥抱来表示自己的欢乐,更用泪水来表达自己的激动之情。

指导朗读:这是喜极而泣呀!小朋友,要知道8年前的1993提9月23日,不知多少中国人度过了一个不眠之夜,北京申办2000年奥运会仅以两票之差而败给悉尼。8个漫长的时间呀!当我们迎来这成功的时刻,怎么会不流下激动的泪水——读

瞧!(出示图片)小朋友,7月13日,赴俄罗斯申援团的小姑娘们听到申奥成功,喜极而泣呀!——读

5、“江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。”(重点指导读好长句,注意提醒停顿)

在这个欢乐的日子里,人们已经很激动了,而日理万机的江泽民主席此刻也来和大家同欢呼,共歌唱,那人们就更加欢乐了!北京成了欢乐的海洋。——读

6、引读:举国欢庆呀!包括中央领导人,也都欢喜万分。小朋友,郑老师被你们的朗读深深被感动了,我也想和大家一起来合作读读书,好吗?

师引读

喜讯传来,人们……变成了欢乐的海洋,天安门广场——

喜讯传来,人们……变成了欢乐的海洋,中华世纪坛——

2008年,——

师小结:小朋友,身为一个中国人,身为炎黄子孙,此时此刻你的心情是怎样的?(生自由说)

7、带着你此时此刻的心情,我们再一次来读课文。(齐读)

(三)拓展延伸

1、美猴王祝贺小朋友们以优异的成绩通过了“读书城”,让我们再走进“阅读屋”。在申奥成功的第2天,山东淄博的一位小朋友写了一篇文章,美猴王已经带到小朋友的手上了,让我们去读一读。

(自由读)

2、这位小朋友用写日记的形式表达了自己对申奥成功的心情。小朋友,如今申奥成功已经过了3年了,小朋友,为了2008年的北京奥运会,每一个中国公民都用自己的方式为祖国做一些自己能做的事。你准备做些什么呢?

(生自由说)

(四)、写字指导:“泪、洋”

美猴王一高兴打开了“写字园”的城门欢迎小朋友进入呢!这可是最后一关了,如果你能认真去完成的话,那么你就能成为闯关英雄了。

1、观察说发现了什么

2、范写,提醒注意点

3、临写,有时间就做评议

(五)、课后作业:

画一幅画或写一篇日记,或是一首小诗,下节课我们进行“我为奥运做好事”的展览。