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《我的叔叔于勒》片段教学设计

更新时间:2024-04-17 10:31:05

教学目标:

1、抓住菲利普夫妇态度变化,理解小说表现的主题思想;

2、培养学生比较思维的能力、分析概括能力;

3、培养正确的金钱观、价值观、人生观。

教学过程:

(一)菲利普夫妇对于勒的态度变化

师:刚才XX同学根据小说的开端、发展、高潮和结局把课文非常完整地复述了一遍。(教师指着板书说。)

细心的同学们肯定会发现,整篇文章围绕着(生略)。对!围绕着菲利普夫妇对于勒态度的变化来展开的。

那么,这位我们全家人盼望、等待已久的叔叔是个怎样的人呢?

(生:略)

师:哦,有的同学说他是个正直的人,好心的人;可也有的同学说他是坏蛋、流氓、无赖,有什么依据么?XX你说。

(生:略)

师:好,你真会发现。因为叔叔决定还钱,买别墅给我们,还要和我们过好日子,所以他是个正直的、好心的、有良心的、有办法的人。总而言之,他是我们家的(生略)嗯,救星和希望(教师边说边板书)。

师:那为什么还说他是流氓、坏蛋、无赖呢?XX你说。

(生略)

师:大家同意吗?我们说于勒叔叔是流氓、坏蛋、无赖是因为他年轻时好吃懒做、挥霍财产,最关键的是他——?

(生略)

师:哦,你反应真快!是他大大占用了我父亲应得的那一部分财产。这致使我们家陷入了困境,这才是关键!所以他简直是我们家的恐怖(教师边说边板书)。

后来呢?我们在船上相遇后,情形又发生了什么样的变化?叔叔在父母口中又成了怎样的人了?

(生略)

师:这个好心人一下子又成了“这个小子”、“那个家伙”、“那个讨饭的”、“贼”,当希望破灭时这个“救星”又成了“恐怖”、“灾星”。(板书)

(二)追究根源

师:为什么菲利普夫妇会有这样的变化呢?

(生略)

师:因为叔叔的贫穷和富有!(教师边说边板书)。你说得真好,老师想奖励你,那就请你上来把这两个字写出来吧!

师:

好,大家看黑板。(教师边画边说)当叔叔贫穷时,他是我们家的恐怖,父亲甚至把他打发到美洲去;而当他发财了,他又成了我们的希望;最后当我们发现叔叔是靠卖牡蛎为生的穷光蛋时,我们离开了他。

同学们,这条曲线除了表示菲利普夫妇的态度变化,还给我们提供了什么信息?

(生略)

师:大家真会动脑筋!它还告诉我们于勒叔叔坎坷曲折的一生,其实这就是文章的另一条线索。

师:于勒叔叔的种种遭遇,菲利普夫妇的不同态度,其幕后肯定有一样东西操纵着,那是什么呢?我先不说,大家一看就明白。(教师板画)哦,有的同学猜到了,是——金钱!大家说对吗?

看到这东西时,你们想说什么呢?

(A生略)

师:好,请坐。是金钱使菲利普夫妇像变色龙一样地变化着他们的态度……XX你说。

(B生略)

师:哦,他说是金钱使其乐融融的手足情深变成了纯粹的金钱关系。很好,请坐!中国也有这么一句俗语:“贫居闹市无人问,富在深山有远亲。”(教师边说边写)

那么有钱不好么?XX你说。

(C生略)

师:嗯,确实钱可以买很多东西,很实用,还可带动经济发展。真有经济学家的头脑!XX,你还有什么想法?

(D生略)

师:可算一语道破天机!钱很可爱,但我们不能成为钱的奴隶!

像菲利普夫妇这种崇拜金钱、金钱至上的思想就叫“拜金主义”。文中的“拜金主义者”还有谁?(生略)

师:小职员,你怎么看出来?

(生略)

师:你真细心!小职员和二姐结婚也是因为这个东西!(教师指着板书说)

是啊,连世间最圣洁的爱情也沾染上铜臭味儿,你们说这个社会不可悲吗?

教学板书设计:

我的叔叔于勒

恐怖

希望

恐怖

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