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《晨昏诺日朗》教学设计

更新时间:2024-04-17 11:27:05

教学目标:

㈠领会从不同角度抒写同一对象的写法。

㈡领悟全篇的独特审美感情的意蕴。

教学重点、难点:

重点:教学目标2,如何通过内容和形式得到落实。

难点:全文难点较多,如何有选择地进行理解。

教学过程:

㈠导入:

⒈我们生活在美丽的江南,江南的美丽有哪些特色?

⒉学生发言。(细致、精美,有吴音袅袅、小家碧玉等。)

⒊今天我们就来感悟祖国西部的美,这就是我们今天要学习的四川名胜九寨沟中的诺日朗瀑布。(板书:诺日朗)

㈡初读课文,整体感知

请大家用最喜欢的方式通读课文。

要求:

⒈读出全文的顺序,理清文章的思路。

⒉初步感悟诺日朗瀑布的特点。

(板书:夕照、晨雾、海子)

㈢精读课文,感悟画面

选择你最喜欢的一幅画(可以是大画面,可以是小画面)来品位欣赏。

要求:

⒈采用小组合作的方式进行。

⒉要讲出这幅画有什么样的特色。

⒊结合课文内容佐证自己的上述结论。

㈣探究课文,点睛创造

⒈导入:诺日朗瀑布是美丽的,诺日朗瀑布也是原生态的——如果能挖掘我们的智慧,给瀑布的各处景点取上一个个美丽的名字,就有可能使这人间美景增添更多的生机。

⒉请大家继续以小组合作的方式,给文中某一处景点取一个雅致的名字,并根据文章内容,简单陈述理由。

教师示例:

老师给第五段瀑布后面的群山处取名——

幽雨轩

理由:此景点既在诺日朗瀑布前方又在些许远处;既有正处飘忽的千丝万缕的水帘之中,又隐藏在飘忽的云雾之中——一切都给人幽远沉思之感。

㈤课后作业:

就你旅游过的某个风景区,请学着用不同角度立体式地加以描写,写一篇300字左右的文章。

附板书设计:

夕照

听觉、视觉

时间

陪衬、对比

全方位

晨雾

诺日朗瀑布

空间

雄浑、博大

立体化

海子