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《石壕吏》教学实录

更新时间:2024-04-17 11:20:50

一、导入

1、我们刚刚学过杜甫的两首诗,现在我们一起背一下《春望》

今天我们学一篇同一时期的一手长诗《石壕吏》(板书课题)。

2、请同学们默读注释①,找出所要了解的信息。

这里面有一句话,“创作了一组诗”,这就是著名的《三吏》、《三别》。同学们看幻灯片,只做了解。(出示幻灯片)

今天我们学习的《石壕吏》,是《三吏》中最为著名的一篇。

二、课文的朗读

1、自由读:注意字音、语气、停顿。(咽:三个读音)

2、自由朗读,划出生字词。

3、齐读:注意语气、停顿。

三、整体感知

1、结合课下注释,理解课文,先自己处理,然后小组内解决,最后提出疑问。

2、提问:

A、“吏呼一何怒,妇啼一何苦”?

“吏呼一何怒,妇啼一何苦”:一“怒”,一“苦”,形成了鲜明的对照;两个“一何”,加强了感情色彩:既表现出“吏呼”咆哮如雷,“妇啼”悲伤凄苦,又体现了诗人强烈憎恶差吏、深刻同情老妇的感情。

B、师问:存折且偷生,死者长已矣。(记下里面的词语解释)

C、裙:

D、前途:

E、师问:找出古今异义的词

走:(《口技》几欲先走)

已:

F、“老翁逾墙走”,是否应该?

表明差吏夜间抓人,连老翁也一样抓走,已经屡见不鲜;所以老翁夜间一闻捶门声音,就顾不得年迈体衰、腿脚不灵,赶紧爬墙逃走,而由老妇出门应付。这深刻地揭示出战祸连绵、差吏残酷抓人、人民睡卧不得安宁的情景,揭示了老妇一家悲惨遭遇的社会环境。

G、“夜久语声绝,如闻泣幽咽”,是谁在哭?

从寡媳低微悲苦的哭泣声,暗示出老妇已被捉走。“夜久”,反映出差吏不满足于捉走老妇,百般威逼,老妇再三啼请自己应役的漫长过程,“如闻”,表现出诗人一直在关切倾听幕惨剧的发展,彻夜未能入睡。也有杜甫在哭的成分在里面。

H、为什么不抓杜甫?

杜甫自己是一个小官;同时那时也是按户抓丁的,杜甫只是在此投宿。

3、把文章翻译一遍。

4、你能复述文章吗?

5、整篇文章讲了一件什么事?(官吏夜捉人)

为什么是夜捉人?

“有吏夜捉人”是诗篇的关键句。是“捉人”,而不是“征兵”、“招兵”,已经表明差吏强抓老百姓当兵;前面又加上一个“夜”字,更表明差吏时常抓人,以致白天难以抓到,就趁夜深人睡来搞突然袭击,凶狠残酷。

四、文章分析

1、老妇致词说了几件事?(分层:三层。学生说出层意)

老妇的苦啼申诉包含三层意思,从中体现着老妇不断苦啼申诉,差吏不断怒呼咆哮的进程。

2、“三男邺城戍,一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣”,表明老妇的三个儿子都上了战场,两个儿子已经战死,她家已为那场战争作出巨大牺牲,论理论情都不应再到她家捉人了。“且偷生”,表明“存者”也生命毫无保障,更无生趣;“长已矣”,表露了对死去亲人的无限哀思。老妇沉痛地申诉这些,意在唤起差吏的恻隐之心,高抬贵手。但是差吏不为所动,继续怒呼,逼着要人,逼出老妇进一步的苦啼申诉。“室中更无人,惟有乳下孙,有孙母未去,出入无完裙”,表明老妇家中只有个吃奶的小孙子一个孤儿,和因乳孙而未去的衣服破烂的一个寡媳,家庭情况倍极凄惨(板书:家庭凄惨)。老妇申诉这些,意在唤起差吏的怜悯之情,网开一面。但是凶狠差吏仍然不为所动,继续怒呼,逼着要人,甚至要捉走寡媳,逼得老妇说出下面的话。“老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊”,表现出老妇为了避免年迈丈夫、乳孙寡媳被捉,被逼得只能挺身而出,自请应役了。

3、有人说老妇的致词不是一口气说出的,而是被官吏一句一句的逼问出来的。(板书:吏,呼,妇,啼)

看课后习题三,这种手法在文言文中经常见到,叫:“藏问于答”(板书)

请同学们把吏呼的过程补充出来。(注意语气)

五、总结

1、放映中央台的《石壕吏》的讲解词。

2、评价:“石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多”。(清

袁枚)

六、背诵

齐背《石壕吏》

七、作业

1、背诵

2、(幻灯片)想象一下,从这天晚上,这一家人会面对什么样的命运?