《一去二三里》教学设计

教学目标

1．通过看图和朗读课文，会读12个生字。

2．体会烟村的小，烟村的美，书写“一”,认识“田字格”指导书写。

教学要点

1．认字写字。

2．辨认“八、九”、“九、儿”。

教学准备

CAI课件

课时：第一课时

教学过程

一、导入

1．导语一年级的小朋友可真棒,短短一个多月的时间就掌握了所有的拼音,认识了许多汉字,我们向在坐的老师们展示一下吧!

抽读卡片:

a．拼音sanyanjiacunzhijiuyizhisiwushi

b．熟字入、几、家。

2．为了使大家认识掌握更多的汉字，我们进入到识字课型的学习，板书：识字（一）。

3．昨天晚上,在乡下的两位小客人打电话给我,想和大家一起来学习,你们愿意吗认识他们吗?

4．(听录音、贴画)我叫豆豆,是男孩,我叫姐姐是一个女娃娃。今天,我们特意请大家到我们美丽的小村庄去看一看

二、听录音读

1．听完以后,你有什么感受?

2．他们的家乡太美了,编辑叔叔阿姨们把它编入我们的课本里。

3．读课题。

三、看图

为了让大家能来亲眼目睹，豆立和姐姐请画家把它绘成一幅山水画。

这就是那座小村庄，你看到了什么？(注意观察顺序有……有……有……还有……)。

讨论说，指名说。

四、自读课文

1．小诗中又是怎样描写如诗好画的美景呢？自由小声朗读课文。读准每个字的字音。

2．同座两个小朋友互读，用横线画出图上有的景物。

五、检查读课文

1．愿意把小诗读给大家听。

2．游戏

a．去拼音读生字的游戏。

b．看拼音找生字的游戏。

六、有感情地朗读课文（一二行）

1．同学们再读一二行诗，看谁能读出山村的幽美。

2．自由读。

3．齐读。

4．引读，在不远的地方，有一个美丽的小山村。那里住着几户人家傍晚炊烟潦绕着村子，显得幽美而宁静。

5．配音乐朗诵。

6．再读短文一遍、你就是豆豆和姐姐,向告诉别人你住多么多么美好的地方?

七、写字

从今天开始，我们就要开始学写汉字。怎样才能把字写得端正，匀称呢?我们有一个好帮手。板书：谁知道他是什么?

1．认识田字格，正方形，中间有两条线把正方形分成了四个小正方形。

2．左上方叫左上格，左下方叫左下格。

3．横在中间的这条线中一一。

4．手势表示。(手脑并用)

5．指导书写。

6．评议。

7．练习书写。

八、巩固练习

1．在我们的日常生活中经能用上这些表示数字的汉字。你能说几个吗？

(日历、班牌、报纸)

2．游戏

情境图游戏

九、读课文