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乐平市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题答案

更新时间:2024-03-29 07:01:10

一.语文基础知识及运用

1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、(略)

二.古诗文积累与阅读

8、(略)

9.远处有明丽的山峦,耸立在夕照如火的林巅;近处则秀竹丛丛,遮隐了村舍院墙。移步间欣喜地发现了一个池塘,池边长满枯萎的衰草。蝉声四起,叫声乱成一团。(答案不要求一致)

10.从表面上看,作者感谢天公的深情厚意,使自己度过了凉爽的一天;其实从“又”、“浮生”等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事,得过且过,日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪。

11.后 / 以 书 见 欧 阳 修

12.(1)就 (2)等到 (3)终于

13.B

14.河水将要毁坏城墙,事情紧急,即使是禁军也暂且替我竭尽全力(抗洪)。

15.苏轼是个学识渊博、身先士卒、心怀百姓,有着强烈的责任感和爱国精神的人。

三.现代文阅读

16挑种种地 种下瘪种

17(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。

(2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现。

18.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

19.示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。

示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。

20.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。

21.两种:一种是暂时的错过,还有机会再次相遇;一种是永远的错过,时不复返,机不再来。

22.(1) “抓住”“溜走”两两对照,相得益彰,更加突出了“没错过”与“错过”的常见性。作者以“人生的经纬线”这个比喻来进一步说明“没错过”与“错过”的屡见不鲜,并把“经纬线”拟人化,说它“见证着我们斑斓多味的存活”。

(2)用比喻的手法生动形象地告诉我们:人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生最关键最美好最根本的追求。

23.人生充满了错过,没有万无一失的人生,所以必须习惯错过;错过自有含义,人在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。灵魂具备了升腾的能力产生高度的应变力与把握力,所以必须品味错过。

24.先用反问句进行反面论证,紧接着进行正面论证。

二是对比论证,“没有意识到”和“能意识到自己过错”相对比,突出“意识到”的重要性。

25.略

五、作文(略)