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2015年过好暑假答案

更新时间:2024-03-01 08:25:40

3、C4、C

8、B9、A10、B

11、

⑴周忱向皇帝诉说自己年轻,请求参加文渊阁学习。皇帝称赞他有大志,批准了他。

⑵周忱与农夫农妇面对面交谈态度平和的询问他们的疾苦,给他们谋划安排或处理问题。

12、

⑴空间转换,时远时近。动静结合。(两种答案答出一种即可,但要举例说明)

⑵应理解为“有我之境”,看似客观描写,其实处处有我,融汇了诗人的主观意志。“看沙鸥”之“看”,固然是“我”看。“秋光淡”也包含作者的感受和评价。“画船儿天边至”三句,景中含情,写景中处处表露了喜爱之情。

13、⑴不愤不启,不悱不发⑵亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔⑶两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮

18、全球经济危机已经改变国人的就业观,人们对工作强度、环境和人际关系的关注已经很少。19、“一位”改成“一名”“惠存”改成“保存”“一定要说出”改成“请说出”或者“最好说出”

测试二

2、D3、B4、D

8、B9、B10、A

11、

⑴文程与同在文馆任职的宁完我、马柱国等上奏讨论军事行动方案,认为清军进入宣化、大同,不如进攻山海关。

⑵凡是起兵骚扰到的地方,将酌情免除几年赋税。

⑶范文程所主管的都是机密政务,每次入朝议政,必定到深夜才出来。

⑷治理天下在于得民心,士人是百姓中的佼佼者,得到士人,就能得到民心。

12、⑴“满”字抓住仲夏的景物特点,写出了绿草、碧水满眼皆是,处处充满生机的景象;“衔’字,写日落西山倒影水中的情景,生动形象。借助草、水、山、落日等意象,创设出水草丰美生机勃勃的美好情景,为后文牧童的出场设置了背景。⑵《村晚》后两句写人,“横吹”二字,写出了牧童归家的举止神态。由景及人,把天真活泼、闲适散逸的牧童的形象刻画的活灵活现。《所见》前两句先写牧童的动态,骑震二字写出了牧童高坐牛背,大声歌唱的放肆散漫的神态,后两句写牧童的静态“捕”“闭口”二字,活现出牧童屏住呼吸专注捕蝉的神情。由静到动,写的既突出又自然,把天真活泼、机智聪颖的牧童形象刻画得惟妙惟肖。