《草原》教学片断及反思

【教学片断】

师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。

师：谁来给大家说说你的感受。

生：“忽然像被一阵风吹来，远处的……像一条彩虹向我们飞过来。”这么多人老远骑马来迎接客人，我从这里体会到草原人民热情好客。

师：你体会得很好。我们一起读这句话，感受他们的热情。

生齐读。

生：老师，我觉得这句话不仅写出了草原人民热情好客，还写得很美。作者把这群疾驰而来的迎客队伍比作一条飘来的彩虹，我认为是他们穿的衣服颜色艳美，才会给作者美的印象。刚才读这句话，我觉得真美。

师：你有一双善于发现美的眼睛!请看插图，他们的服饰确实色彩鲜艳，很有自己的民族特点。你能把你体会到的美用朗读方式表现出来吗?

生动情地读。

【教学反思】

要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴(对话)。在教学中，学生能感悟到文中的“色彩美”，引领学生循着“美”的新线索重新解读文本，于是才生成了后边愈来愈精彩的对话。如果漠视了学生的这一独特体验，非但是对学生的不尊重，“草原”也不会教学留下如此“美”的记忆。