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《詹天佑》教案设计

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  • 《詹天佑》相关知识

    詹天佑,字眷成,婺源庐坑人。中国最早的杰出的铁道工程专家。于清咸丰十一年三月十七日在广东省南海县出生(曾祖父詹万榜经销茶叶落籍广东,你詹兴洪在南海务农)。童年在私塾读书。十二岁时被清政府选为第一批留美幼童出国求学。经小学、中学毕业,考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程一科,二十一岁大学毕业,获学士学位...

  • 《詹天佑》练习设计

    温故知新1、辨字组词挟()挠()施()桨()垠()狭()绕()拖()浆()银()陕()饶()驰()奖()艰()2、写出下列词语的近义词要挟()阻挠()藐视()竣工()3、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端...

  • 《詹天佑》相关知识

    铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。──《詹天佑》八达岭是个地势险要的陡坡路段,要挂上两、三个车头,火车才能爬上去。可是,爬上去之后怎么甩车头?铁轨应当怎样设计?詹天佑骑着小毛驴,背着标杆和经纬仪,三次登上八...

  • 《詹天佑》练习设计

    客观性习题的答案是标准的,常见的形式有选择题、填空题、连结题、是非题和排列题。用客观性习题导读,能启发学生自读求解的兴趣,寓“获知”于“乐读”。客观性导读题初读阶段默读课文,边读边想,记住主要内容,完成下列习题:(一)填充:1.帝国主义者阻挠清政府修筑...

  • 《詹天佑》练习设计

    《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册第六单元的一篇讲读课文。本文主要记叙了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,赞扬了他严谨的工作作风,杰出的才干和崇高的爱国义精神,是一篇引导学生积极主动地参与语文实践训练的好课文。教学时,可设计以下练习。1.先让学生听录音或教师范读后,再...

  • 《詹天佑》相关知识

    金秋时节的居庸叠翠,正是绿深红艳,山果满坡的风光。爱国工程师詹天佑的铜像,身穿西服大衣,右手斜插在口袋里,脸上充满着民族自信的神情,气宇轩昂地屹立在八达岭上。游人瞻仰着他;他眺望着高耸蓝天的居庸关、逶迤远伸的长城和穿越在层峦叠嶂之间蜿蜒不断的铁路。詹天佑好似对着祖先的古代业绩沉思,又像是在为华夏子孙...

  • 《詹天佑》词句教学

    “嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人,取笑人”的意思,只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑,语意比较轻;指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。下面以《詹天佑》一课中的“嘲笑”和...

  • 《詹天佑》相关知识

    詹天佑及夫人谭菊珍墓地原在北京海淀区万泉庄。1982年5月迁来青龙桥。墓地在铜像后面的山腰间。新墓由墓冢、墓碑、墓台、月台和台阶五部分组成,周围植松柏、云杉等常青树木,显示出一派庄严肃穆的气氛。

  • 《詹天佑》词句教学

    《詹天佑》结尾写道:“许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。”“赞叹不已”的难点在“已”字。因为学生只知道“已”是“已经”的意思,但用在这里说不通。先根据课...

  • 《詹天佑》词句教学

    (释义)①给予:施恩。②送给穷人或出家人:施舍。③在物体上加上某种东西:施肥。④实行,展开:施工。(名句)施舍不倦,求善不厌。——《左传·昭公十三年》(资助困难的人毫不厌倦,勉力去做善事从不满足。)(谜语)一边拖,一边放。(儿歌)施工是做工,施肥是务农,务农不会...

  • 《詹天佑》教学实录

    一、通读课文,说说詹天佑是个什么人?(略)二、课文什么地方表现了詹天佑爱国的精神?(略)三、课文中用了哪几个事例说明詹天佑杰出的才能?生:课文中举了勘测线路,打居庸关隧道,八达岭隧道和设计人字形线路四个例子表现詹天佑杰出的才能。师:打隧道的常规施工方法是詹天佑是用怎样的方法打开居庸关隧道的?请同学们...

  • 《詹天佑》片断赏析

    在教学《詹天佑》一课时,为了引导学生理解体会詹天佑的爱国精神,我适时地补充了与课文相关的阅读材料,为学生理解最了较好的补白,下面就把本次案例分析如下:1.引入:从某种意义上说,铁路修筑权的争夺,就是一个民族、一个国家命运的抗争!面对帝国主义者的阻挠、要挟、和嘲笑,面对十分恶劣的自然环境,我们的伟人&...

  • 《詹天佑》教学实录

    教学过程:出示程序,揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板,要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确,步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目,理解题意师:请同学们边看老师写课题,边思考如何进行学路的第一步。生:课题是以人物的名字命题的。詹天佑是我国著名的铁路工程专家,生于...

  • 《詹天佑》片断赏析

    师:大家请看屏幕(课件出示),这就是京张铁路,南起北京丰台,北至张家口,全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道,所以引起了帝国主义的垂涎。师:那么詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务呢?请同学们自由读2~3自然段,读完后说说你的感受。生:詹天佑是在这样的情况下接受任务的:&ldqu...

  • 《詹天佑》教学实录

    (本节课开始让学生反复读书,然后小组讨论交流,从文中哪些地方可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师?最后学生向老师汇报,便开始了下面的教学环节。)(学生争先恐后,自由发言)生:我从文中第4、5段看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。因为詹天佑不怕困难,不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。开凿居庸关...