《桃花源记》教学设计
返回课文人教版八年级语文上册《桃花源记》教学设计
一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生理解文章字词与基本内容。3．对文章所写社会现实与社会生...
《桃花源记》课堂教学实录(鲁教版七年级下册)
《桃花源记》课堂实录 师：今天我们要学的是《桃花源记》，昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我很担心：熟悉的地方哪有风景啊...
《桃花源记》导学案
【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，本站小编给大家带来了《桃花源记》导学案，希望能给大家带来帮助，祝大家...
《桃花源记》教学设计
【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，本站小编给大家带来了《桃花源记》教学设计，希望能给大家带来帮助，祝大...
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《桃花源记》教学设计
教学目标：1.了解有关陶渊明的文学常识;2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;3.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。教学重...
《桃花源记》教学设计
【教学目的】１、使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。２、使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。３、指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。【教学设想】１、学生接触这篇文章之前，已接触过一些文言文。本文除个别比较生僻的字词及古今异义的词语外，不少文言虚词、实词和句...
《桃花源记》教学设计1
【教学目标】1、朗读、背诵课文，积累词汇。2、掌握故事情节，理解故事寓意。3、理解作者寄托的思想感情。【教学重点、难点】1、朗读、背诵。2、理解故事的寓意。【课时安排】两课时。【教学准备】音频朗读、图片。【教学过程】第一课时〖教学内容〗朗读课文，初步了解故事情节。〖教学步骤〗一、复习导入名家名篇大家...
《桃花源记》教学设计2
【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点、难点】〖重点〗1、朗读、背诵文言文。2、理解积累一些文言实词。3、把握文章的叙事线索。〖难点〗理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。【教...
《桃花源记》教学设计3
【设计指导思想】１、以学生为主体,教师为主导２、突出语言训练和思维训练【教学重点】１、文言字词。２、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。【教学难点】理解陶渊明这篇文章的创作目的。【教学安排】两课时。第一课时〖教学内容〗整体把握课文内容,学习字词、课文诵读。〖教学过程〗一、导入由成语&ldquo...
桃花源记 教学设计示例
一、教学目标（一）知识目标１、学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。２、了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。（二）能力目标１、文言文记诵。２、文言知识积累。（三）情感目标认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。了解陶渊明其文...
桃花源记和同步练习
桃花源记测试一林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸...
《桃花源记》教学设计
【教材简析及教学设想】陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文)，已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。陶渊明之所以能在文中写出这...