《杨修之死》 教学目标： 1．掌握文章内容，分析人物性格。 2．培养学生独立读、述、评、析的能力。 3．培养学生读名著的兴趣 ...
课文研讨 一、整体把握 课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹...
一、教学理念1、确立学生的主体地位，将课堂还给学生以“发展和创新”教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的...
自读目的：一、通过典型事件刻画人物。 二、进一步理解叙事顺序。 三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。 教学重点：目的一； 教学...
教学目标 知识方面1．掌握一些重点字词，如：“适”、“数”、“忌”、“如”、“但”、“即”的不同用法。 2．初步认识分析事物要内因和...
教学目标： 1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3、理解本文精巧的构思。 教...
【教学思路】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分析杨修、曹操的性格特征，分析探究杨修的死因，深刻领会作者的意图，互动交流，培养学生独立解读文学作品的能力，在...
【教学目标】１、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。２、分析杨修的死因。【教学重难点】１、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。２、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】１、创境激情：创设民主和谐互动的氛围，师生情感沟通交流。２、质疑释疑：激发学生质疑，探索杨修死因，...
【设计理念】１、知识铺垫：培养学生对课文的整体感知能力。２、口才展示：培养学生的语言表达能力。３、快乐竞答：在娱乐中学习，以“抢答比赛”的形式，明确本课的教学重点和难点，让学生深刻的、全面的去考虑问题，提高他们的品味能力，成为才思敏捷又有主见的人。对课文内容也加深了印象，还培...
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴理清文章脉络，能够简要复述事件。⑵能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。2、过程与方法目标：⑴学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。⑵通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。3、情感、态度与价值观目标：感受中国古典小说...
【教学目标】１、知识与能力目标：⑴理清文章脉络，能够简要复述事件。⑵能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。２、过程与方法目标：⑴学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。⑵通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。３、情感、态度与价值观目标：感受中国古典小说...
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴理清文章脉络，能够简要概括事件要点。⑵能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。2、过程与方法目标：⑴学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。⑵通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。3、情感、态度与价值观目标：感受中国古...