树叶奥地利 埃申巴赫 一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着。 “瞧，”树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，“我能像你一...
教学目标：1.指导学生学习“案例”，通过案例学会对话。2.指导学生介绍自己最喜欢的树叶，大胆说，说清楚，说完整。3.通过交际认识一些树叶...
设计理念：在教学中创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，让课堂充满趣味和活...
标题：S版一年级上册《树叶》教学主题：阅读课所属学校：语文适于年级：一年级第一学期教材版本：S版义务教育课程标准实验教科书（语文出版社）建议教学时数：2课时教学设计：一、教学目标1、指导学生认识“长、它、当、被、河、真、高、兴”8个生字。会写“长、兴、虫、当&rd...
教学目标：１、认识八个字２、有感情地朗读课文，背诵课文。３、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：有感情地朗读课文。教具：挂图、小黑板、树叶卡片。教学流程：一、情感激励老师今天给你们带来一位客人，它是谁？（教师出示树叶）树叶到过很多地方，现在，它来到教室里，想和大家一起...
教材分析：本是语教版小学语文一年级上册第八课《树叶》。课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐。大家都喜欢树叶，树叶很高兴。课文共五句话，前四句子写大家都喜欢树叶，最后一句是写树叶发自内心的感慨。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。通过学习以培养孩子们的想象力和...
设计理念：在教学中创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，让课堂充满趣味和活力，为学生的自主参与创造有利的条件。同时，借助生动形象的多媒体动画来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。教学目...
教材分析：课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶与大家亲密、和谐的关系。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见，有利于培养孩子热爱大自然的情感。设计理念：根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，...
一、教材简析：《树叶》是一首儿童诗，全诗共5句。小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟&hell...