《表达 学习“转述”》教学设计

【教学目标】 1、了解转述的意义，初步掌握转述的方法。 2、清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。 3、在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。【教学过程】

一、了解转述的意义。 1、谈话引入。 昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？ 2、揭示课题。 在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。这就是我们这次表达的主题。（板书课题：转述） 3、你在生活中转述过别人的话吗？说一说。有没有转述错误的时候。 4、小结：看来转述不当可能造成不必要的麻烦，有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。

二、弄清转述的目的，明晰转述的方法。 1、转述就是要听他人说话，并能准确地转达言语的主要意思。 2、那么要想把话准确地转达给别人，该注意什么呢？（1）出示小黑板,学生自读。（2）在小组内交流转述的方法。（3）集体交流归纳转述的方法。板书要点（听清楚、不打断）（4）当对方需要你转述的内容很多时，记不住怎么办？（请他再说一遍，抓住要点）（5）看课前通知的内容，比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢？（时间、地点、人物、事情）（6）小结：我们只有正确掌握转述的方法，才能准确的进行转述。 3、小游戏“打电话”。 你打过电话吗？下面我们就来玩一个“打电话”的游戏。（1）宣布游戏规则。我把话只说给每组的一个同学听，然后先传给同桌，依次往后传。注意传话时只能说一次，而且不能让他人听见。最后一名同学快速的跑到前边来。比一比，哪个小组传得又快有准确。（2）游戏开始。（3）请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么？并出示相应的传话内容。（4）评议。说说哪个小组传的好？为什么？（5）小结：转述的时候我们不仅要认真的听，还要把内容（说明白），做到清晰、准确、完整，这样才能确保转述的成功。知道了吗？

三、巩固联系，落实目标。辅导员有一个重要的通知，让我传达给大家，请你认真听仔细了。 1、师念通知。 2、听清楚了吗？可是咱们班的***请假了，没来上学，谁能把这个通知转告给他呢？ 3、先不要忙着举手，想一想，我刚才通知的内容，先在心；里说一遍。实在记不住的可以看一下小黑板上的内容。（出示通知内容） 4、同桌互相扮演角色说一说。 5、汇报交流。（1）请三组同学汇报。（2）评议哪个小组说的最好？（3）总结：我们在转述的时候，除了把通知说清楚外，还要有礼貌，注意场合和称呼。 6、师扮演请假的同学，学生再说一说。

四、总结：刚才同学们转述得非常的好，还帮助了同学。在生活中，除了转述通知外，转述的内容还有很多。只要同学们掌握转述的方法，就能够很好的完成转述的任务。