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2016高考语文万能答题技巧

更新时间:2024-03-01 09:16:04

语文,是一门科学,一门关乎国民的文化素质、关系国家生存与发展的科学。小编准备了高考语文万能答题技巧,具体请看以下内容。

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式:

①比喻:采用了比喻的修辞手法,地描写了,表现了作者对的感情,形象生动。

②拟人:采用了拟人的修辞手法,将赋与人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

③夸张:采用了夸张的修辞手法,描写了,表达了作者的情感,联想奇特,富于形象感。

④反问:采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

⑤排比:采用了排比的修辞手法,描写了的情景,集中地表达了作者的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

⑥对偶:采用了对偶的修辞手法,描写了,抒发了作者对的感情,节奏明快,富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:

采用了插叙的写法,既对文章的内容加以补充,又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式:

①写人为主:记叙了赞扬了表达了

②记事为主:记叙了(批评了)歌颂了表现了

③写景状物:采用了手法,借助描写,赞扬了抒发了

④游记:描写了表达了感情 ⑤议论文:文章论述了阐明了

四、记叙的要素的作用。

公式:

①时间:以的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

②地点:以的转换为序来写,为人物提供活动环境。

③事件:以事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

④人物:以的活动来写,推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识:

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

3、公式:

外貌:描写了的样子,表现了语言:的语言,生动、传神地展示了内心,表现了动作:用运的词语,生动、准确地刻画了心理:等词语写出了,表现了

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式:

①的景物描写,写出了的景色(或环境),烘托了人物的性格和品质。

②的景物描写,结合人物心理活动,表现人物性格和精神。

③的景物描写,反映了情景,为全文定下了感情基调。

七、论证方法的作用。

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识:

①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。

③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

3、公式:

例证法:采用了举例的方法,以来说明的观点,列举详实,说服力强。

引证法:采用了引证法,以的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以来论述,深刻。比喻论证法:采用了比喻论证法,以的比喻形象地阐明了

八、仿写句子。

公式:

①、数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。

公式:

①名对名,形对形,动对动;

②山对川,日对月,天对地;

③注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。

公式:

①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。

②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。

③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)

④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。

⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。

十一、探究题。

公式:

①分析所给的语段从中得出的结论。

②分析所给的图表数据变化情况,得出结论。

③用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。

④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

1、公式:

①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达。

②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成我的发现是1、2、3点。

③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格。

十三、名著阅读。

公式:

①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。

④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式:

①注意书信格式(开头称谓顶格写,此致、敬礼的位置,写信人的署名,写清年月日)。

②用简明的文字写明材料的事实。

③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式:

①用沪一类的字简写地名。

②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏析。

公式: ①推敲词语运用,注意用生动、形象、逼真等词语。格式为:用运的好,描写了(或刻画了),十分形象、生动、传神。

②从修辞格来赏欣,见前面修辞格。

③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。

十七、说明文学家(或文学作品)风格。

公式: ①写明作者所生活的年代。

②写明作者作品的特征。

③结合作者具体作品中的诗文句来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式:①带有故、是以等标志的句子,在这些词语之后画斜线。

②名词作状语的,在这个词语之前划。

③可以类实际是两个词语,在可后划。

④主语和谓语之间划。

⑤谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式: ①先解释这个词的本义。

②描写了(或刻画了)

③意思是

二十、前后照应。

公式: ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。

②与相互照应,表现了

二十一、巧设悬念。

公式: ①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

②,使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式: ①分析所写景物的特色。

②描写了,为下文写打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式: 1、分析线索种类:①以物为线索;②以事③以人④以时间⑤以感情。

2、以为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式:①找出人物称谓的变化词语。

②采用第一人称,亲切、真实。

③称谓变化也反映了情感的变化。

常用术语

(一)、某句话在文中作用

1文首 开篇点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文

2文中 承上启下 总领下文 总结上文

3文末 点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说)

(二)修辞手法的作用

1句子本身作用

2结合句子语境

(1)比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

(2)排比 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考

(4)反问:强调,加强语气等;

(5)对比:强调了突出了

(6)反复:强调了加强语气

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素:人物、情节、环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文三要素:论点、论据、论证

十八、论据分类为:事实论据、道理论据

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

(1)动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了

(2)形容词:不行。因为该词生动形象地描写了

(3)副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

(2)该词与上文是一一对应的关系

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,

1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

3、分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

总之,鉴赏古代诗词:

第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。

第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。

第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时,要特别注意以下几点:

一是紧扣要求,不可泛泛而谈;

二是要点要齐全,要多角度思考;

三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

(八)易混术语区分

(1)方式、手法的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括

①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(2)情、景关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

1、借景抒情表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见情不见景

2、寓情于景、情景交融。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见景不见情,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

(3)描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味。

形、色是视觉角度;

声是听觉角度;

态分为动态和静态;

味是触觉角度。

(九)常见的诗歌意象

月亮思乡、怀念故友

浮云游子

鸿雁思乡、信使

杜鹃薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚

鹧鸪思乡、凄清

东篱出尘脱俗之境

菊花高洁品质

杨柳离别怀思之情

梅花不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质

松树傲霜斗雪的品质

梧桐凄凉、凄苦、悲伤之情

燕子惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦

寒蝉悲凉

浮萍、孤舟漂泊之感

一、花草树木类:

1、菊花:隐逸、高洁、脱俗。梅花:坚强、不屈不挠。

2、竹:气节、正直,谦恭、虚心。杨柳:送别、伤感。

3、梧桐:凄凉、凄苦。芭蕉:孤独忧愁,离情别绪。

4、草:卑微、荒凉或希望、顽强生命力。

二、飞禽走兽类:

1、子规(杜鹃):凄恻、思乡。

2、猿猴:哀伤、凄厉。

3、鸿鹄:理想、追求。

4、孤雁:思乡、孤独寂寞、飘零。

5、沙鸥:漂零伤感。

6、蝉:高洁,悲秋。

7、斑马:惜别。

8、鹧鹄:离愁别绪。

9、哀鸿:哀伤痛苦,流离失所。

三、风霜雨雪类:

1、江水:流逝、伤时、愁苦、怀古。

2、秋水:盼望。

3、烟雾:情感朦胧、惨淡。

4、西风:落寞、惆怅、衰败。

5、浮云:游子、飘泊。

6、露、霜:人生易老、环境凄苦。

7、冰雪:心志忠贞,品格高尚。

四、其他类:

1、月:人生圆缺悲欢、思乡念亲。

2、夕阳:失落、消沉、人生短暂。

3、夜半:愁思怀旧。

4、古迹:怀旧、感慨昔盛今衰、明志。

5、乡村、山水间:厌俗思归、纯朴隐逸。

6、仙境:飘逸自由、高洁厌俗。

7、天地山川:生命短暂、个人渺小,情感孤独,心胸开阔。

8、双鲤、尺素:书信。

9、西楼:闺怨。

10、南浦:水边送别。

11、长亭:路上送别。

12、精卫:不畏艰难。

13、抱柱:坚守信约。

14、三尺:法律。

15、南冠:囚犯。

16、白云苍狗:世事变幻无常。

(十)诗歌意境

诗歌的意境一般用两个双音节词表述,这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

常见的思想感情(基调)类型:

(1)依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷,

(2)恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观,

(3)憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱,

(4)激昂雄壮与悲壮

(5)坚守节操与忧国忧民等。

(十一)常见的表现手法有:

1、 直抒胸臆

例子:人生自古谁无死/生当作人杰

2、 借景抒情 由景生情 情因景现所以 借 景在诗中出现,情也在诗中出现

例子:泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月

3、寓情于景 不直接写情,通过景让读者感受到情,全诗皆是景物描写,但一切景语皆情语,所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见景不见情。仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。)

例子:山行杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地

3、 以情驭景:情感在前,景物都染上了情感色彩。

例子:05全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉,总是离人泪

4、确定不了是以上哪一种就叫情景交融

5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀,物通常是具有特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等,例子:石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

《题竹石》清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

6、托物寓理 一般是哲理诗 观书有感 题西林壁

7、衬托

①正衬 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁 千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中的地位

②反衬 以动写静 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽

8、乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?

9、渲染

渲染是中国传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨,连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容,以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。

10、点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭,孤舟蓑笠翁独钓寒江雪

11、虚实结合 实写:眼前景、现实事。 虚写:联想和想象。

例子:望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天(联想和想象区别易水送别此地别燕丹壮士发冲冠(联想)[唐] 李白小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(想象))

12、抑扬 王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

13、白描 相对于工笔白描:勾勒轮廓。工笔:细节描写。特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和修饰 敕勒川阴山下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊

14、用典 永遇乐 京口北固亭怀古想当年 金戈铁马 气吞万里如虎 写刘裕的气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向

15、如果以上这些手法都不合适的话,那么记住表现手法还包括修辞方法如常见的:

(1)比兴 孔雀东南飞

(2)夸张、借代 知否知否应是绿肥红瘦

(3)拟人 春夜喜雨好雨知时节

(4)设问 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森

(5)反问 同是天涯沦落人相逢何必曾相识等

(6)双关 粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。

(十二)语言风格

语言风格一般可表述为:

清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意切。

如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话,需要自己选词概括,但要注意用语规范,语言最好凝炼优美。

(十三)炼字:

在诗中炼哪个字?

1、找动词:山光悦鸟性,潭影空人心。

2、找形容词: 大漠孤烟直, 长河落日圆。

3、找数词 前村深雪里,昨夜一枝开。

4、找副词 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高考语文万能答题技巧,希望大家喜欢。