从教学的过程来说，不管学什么......阅读附答案

阅读下面语段，回答文后的问题。

从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会了一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写请贴，他就闹笑话了。

实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上说却经过了复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会的。如果完全没人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，理由也就在此。

1．“因此，好的教师在开始的时候……”这句中的“此”，指代的是________________________________________________。

2． 对“把老师一脚踢开”一句理解正确的一项是

[ ]

A．学生自命不凡，用脚驱赶老师。 B．学生与老师有矛盾，用脚踢打老师。

C．学生自命不凡，把老师踢开在一边。 D．学生自命不凡，把老师辞退了。

3．“六书”是指______、_______、_______、________、______、_______。

4．“他认为从此不必再请老师了。”“此”是指代____________________________。

5．对第1段议论的中心理解正确的一项是

[ ]

A．从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。

B．好的老师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。

C．学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。

D．富翁的儿子把老师一脚踢开，认为从此不必再请老师了，如果他闹笑话了。

6．第2段中“从三到万，从文字结构上却经过了复杂的变化”，这“复杂的变化”是指

[ ]

A．笔画增加 B．笔画减少 C．构字特点 D．字体演变

7．第2段从正反两方面的对比中，突出议论了_____________________________。

8．这两段文字阐述的主要观点，理解正确的一项是

[ ]

A．学习要循序渐进 B．学习过程中应当重视教师的作用。

C．学习过程中应当谦虚谨慎 D．学习应点滴积累

9．这两段文章结合“从三到万”的故事内容展开论述“教”与“学”的问题，对作者行文思路理解正确的一项是

[ ]

A．作者是先从“教”说到“学”，然后又从“学”说到“教”。

B．作者是先从“教”说到“学”，然后又从“教”说到“学”。

C．作者是先从“学”说到“教”，然后又从“学”说到“教”。

D．作者是先从“学”说到“教”，然后又从“教”说到“学”。

10．第2段中“很可能”在句中表达上起什么作用？

答： ___________________________________________

参考答案：

1．不管学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。

2．D

3．象形、指事、会事、形声、转注、假借。

4．把老师一脚踢开

5． C

6． C

7．要懂得这些变化，……必须逐渐学习，并且请老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会的。

8．B

9．A

10．加上“很可能”具有推测性，准确地表明“如果没有人教”就“什么也学不会”的可能性极大，但不排除其他特殊情况，这使议论文的语言表达显得准确、严密。如果去掉“很可能”三个字，就使表达绝对化，且不符合客观实际。